Experimentalmente-psicológica

Error del piloto de simulación

Por la propia naturaleza de los fenómenos estudiados investigación sobre el tipo de experimento 'natural' es imposible, por lo tanto, el estudio se basa en el tipo de simulación de laboratorio de situaciones reales. Estudio experimental perseguía dos tareas. La primera fue una prueba de la posibilidad de simulación de laboratorio de los fenómenos - habría confirmado la exactitud de las hipótesis teóricas sobre psevdodeystvii. En este sentido, el establecimiento de la situación experimental destinado a imitar a aquellos aspectos de la situación real, que son esenciales (necesarios y suficientes) para la manifestación de los fenómenos desde el punto de vista de la hipótesis, y obtener repetibilidad regular de los fenómenos. El segundo objetivo era demostrar la posibilidad de manifestación de los fenómenos de gestión e identificación de los medios para su eliminación como un prototipo medidas contra los errores correspondientes.

Fenómenos ambos con y sin carga. De acuerdo con los fenómenos requisitos previos de hipótesis ocurrencia configurados y procedimientos no realizados están nivel operativo y de conmutación para llevar a cabo otros procedimientos (distractores). Realización fenómeno se produce cuando se interrumpe la acción antes de su real (motor) realizar, pero internamente ya listo para ser ejecutado; fenómeno insatisfecha se produce cuando la acción se interrumpe inmediatamente después de que el rendimiento real (motor), pero aún así no realizar controlado internamente. La similitud de las condiciones para la aparición de estos fenómenos es posible estudiar ellos al mismo tiempo en la misma situación experimental,

El esquema metodológico general del experimento fue el siguiente. Se pidió a los sujetos que completaran alternativamente dos tareas muy simples: dibujar las formas geométricas más simples (triángulos, rombos, cuadrados, etc.) en dos hojas de papel diferentes. Para que los sujetos no vieran los resultados de su trabajo (no contaban con soportes externos para la memorización), “dibujaban” con una varilla de plástico sobre una película plástica, en la que no quedaba rastro. Debajo de la película había hojas de papel en blanco y carbón para un registro objetivo de los resultados de la tarea. Cada tarea en relación con la otra desempeñaba la función de distractor. La transición de una tarea a otra, etc. tuvo lugar por orden del experimentador, y el sujeto tuvo que continuar realizando la tarea previamente interrumpida solo desde el punto en el que fue interrumpida. Los sujetos debían registrar todos los casos de olvido o duda. Los sujetos trabajaron a su propio ritmo. Al procesar los resultados, se tomaron en cuenta los huecos y repeticiones solo en aquellos casos en los que los sujetos estaban seguros de que estaban dibujando correctamente. El autoinforme del sujeto y la reacción de sorpresa, que casi siempre se puede observar en los sujetos cuando se les presentan resultados que contienen errores, atestigua una confianza errónea. El experimento involucró a sujetos seleccionados al azar de entre 14 y 45 años: escolares, estudiantes, mecánicos de vuelo de aviones.

1 Series. En esta serie, el experimentador pidió a los sujetos estaban programa de trabajo relativamente corto en el curso del experimento. Cada tarea incluyó sólo dos tipos de formas, por ejemplo para la primera hoja - triángulos y diamantes, el segundo - cuadrados y cruces. Someter cada vez que tuvo que sacar seis cifras - tres de cada tipo; grande, mediano y pequeño. Cuando termina el trabajo siguiente, preguntó a los otros dos tipos de formas, y el tipo de orden fue al azar. Dibujo sólo interrumpida en dos momentos específicos: ya sea en el momento cuando el sujeto estaba a punto de sacar el primer elemento, ya que no tiene, de hecho, empate, ya sea en el momento en que acababa de terminar el elemento último trabajo de pintura. El experimento se llevó 56 personas participaron. El número total de conmutadores en todos los sujetos en esta serie fue igual a 2235. El fenómeno tuvo lugar en ejecución 0,8% de los casos, fenómeno fracaso - en 0,6% del número de casos respectivos (antes o después) de la interrupción.

Al interrupción inmediatamente antes o después de que el trabajo se crea una oportunidad para que el tema de capturar la interrupción no es de cumplimiento o incumplimiento ™ elementos del trabajo, y como cumplimiento o incumplimiento ™ todas las tareas - en este caso la brecha fragmentado internamente no se produce y, en consecuencia, psevdodeystviya no formado. En la segunda serie de condiciones fueron creados para la formación más frecuente de fragmentos.

2 Series. En esta serie, los sujetos se les dio el programa de trabajo permanente. En cada hoja que eran todo el experimento para dibujar sólo dos tipos especificados de formas, tales como una sola hoja - sólo rombos y cuadrados, por el otro - triángulos y cruces, pero en función del ciclo, es decir, terminado de dibujar las seis piezas del conjunto, tuvieron que atraerlos de nuevo. La interrupción podría haber ocurrido en cualquier momento. En el experimento, los sujetos participaron 30. El número total de interruptores era 1192. Ejecución del fenómeno observado en 12,1% de los casos, el fracaso del fenómeno - en casos 10,8% del número total de operaciones de conmutación. Por lo tanto, el número de fenómenos estudiados aumentó na.poryadok.

De acuerdo con la hipótesis de la presencia de los fenómenos generados fragmentos - de acción "radicales", que se articula para formar una psevdodeystviya. El objetivo de la siguiente serie de experimentos fue demostrar cómo utilizar una organización especial no puede evitar la formación de 'radical' y la aparición de psevdodeystvy y con ello neutralizar el efecto de interrumpir factor. En los experimentos descritos a continuación para lograr esto se ha previsto mediante la creación de actividad con propósito especial con respecto a los elementos de la actividad para la que se produjo la interrupción. Se asumió que se forman la inclusión de estos elementos en la estructura organizada de la plan interno '' radicales".

serie 3. Se pidió a los sujetos para mediar específicamente sus actividades mediante la incorporación de la interrupción en el despliegue y en pleno funcionamiento con una recepción especial - asociar el elemento en el que se produce la interrupción, con una clara representación fija. Los sujetos fueron

aprender un conjunto de reglas: el tiempo - se trata de una cuenca, dos - la cabeza, tres - las luces, cuatro - agujeros en el queso, cinco - cama y seis - prueba y fijar el intervalo de tiempo en cada una de las seis formas dibujadas en una sola hoja. Al dibujar en otra hoja que no deberían hacerlo. En otra técnica de momentos esta serie coincidió con el procedimiento de la segunda serie. Participó en las personas 11 experimento. Cada tarea fue interrumpida por 440 veces (grupo de prueba). En la tarea modificado (con las reglas), los sujetos hicieron el tipo de prueba de error, mientras que la segunda tarea, estos errores todavía se produjeron: 12,3% en total de ambos fenómenos.

El fenómeno de la indistinción. De acuerdo con la condición necesaria hipótesis para el fenómeno no es discriminar ambos de los siguientes procedimientos y aplicación a nivel operativo de un sistema metódico nih.Obschaya del experimento fue la siguiente.

Los sujetos fueron derecha dibujar un patrón de uso de un lápiz especial curva continua. Esta curva es una 'espiral' cuadrados que consta de un segmentos de línea horizontal y vertical. espacio torceduras (vueltas) se les hizo a la plantilla de salpicado directrices blanke-, que también están pidiendo a la amplitud de la banda, dentro de la cual era necesario para dibujar una línea. Pen fue diseñado de modo que continua desde 'espontáneamente' fluido de tinta, por lo que detiene el proceso de dibujo resultó en la formación de manchas de tinta. La realización de la velocidad mínima líneas donde la tinta aún no se ha extendido a cabo, era 10 mm / s. Corredor anchura - 7 mm. Con su mano izquierda el tema cambió cuatro selectores con seis posiciones fijas, pero los trabajadores eran sólo dos posiciones correspondientes y 30 330 ° (-30y). Switched lleva a cabo sólo en el mando del experimentador, y la regla era que si en el momento del equipo de pruebas señaló elemento horizontal '' espiral', era necesario establecer el primer y tercer conmutadores para 330 °, y el segundo y el cuarto - en la posición de 30 ° cuando dibujó un elemento vertical '' espiral', por el contrario. Activar el interruptor lleva a cabo a ciegas: el panel de interruptores se ha establecido una pantalla opaca. De la prueba requerida, incluso en los momentos de conmutación sin manchas de pintura y dentro de los límites definidos por la plantilla. Este requisito, así como la ausencia de control visual de conmutación de la ejecución simultánea de dos procedimientos. y la velocidad de conmutación de tiempo de dibujo no se limita. Tiempo de una muestra experimental promedió 6 min. Durante este tiempo, el objeto de la orden de conmutación hizo 100. En el análisis de los errores se han tenido en cuenta únicamente aquellos errores, confusión, que estuvo acompañada de prueba de confianza de la corrección de sus acciones. Una confianza errónea mostró como una prueba de auto-informe y la reacción es de extrañar que casi siempre se observa en los sujetos cuando se señalaron los resultados incorrectos de conmutación - Solución de error cuando se cambia. El experimento implicó 14 sujetos seleccionados al azar envejecido a 45 años: niños en edad escolar, los estudiantes, los aviones ingeniero de vuelo.

1 Series. El propósito de esta serie era conseguir un nivel de fondo de los fenómenos estudiados y con ello mostrar la posibilidad fundamental de simulación de laboratorio, se requirieron en la primera serie de los temas a trabajar de acuerdo con el esquema descrito anteriormente. Al mismo tiempo que se requiere para llevar a cabo la conmutación del interruptor de selección a lo largo de la ruta más corta, es decir, convirtiéndolos en 60 °: de posición a posición 30 ° 330 ° y viceversa. Ejecución de dos tratamientos no causó los sujetos dificultades subjetivas. En esta serie, los sujetos participaron 22. El número total de operaciones de conmutación para todos los sujetos fue 2200. indistinción fenómeno se produjo en 3,5% de los casos el número de conmutaciones.

2 Series. En esta serie, se requirió crear condiciones bajo las cuales el número de fenómenos aumenta en comparación con el nivel de fondo. De acuerdo con la hipótesis, al realizar el procedimiento a nivel operativo, el sujeto debe ser insensible a fluctuaciones no muy obvias en este procedimiento. En otras palabras, cuando los cambios en la posición de los controles son imperceptibles para el sujeto, algunos cambios no deben ser notados por este. La introducción de cambios en la posición de los interruptores, desapercibidos por los sujetos, se logró debido a la sobrecarga de la actividad: la inclusión en la actividad de otro, tercer procedimiento realizado simultáneamente con los dos primeros - golpeando el ritmo con el pie. El sujeto tenía que marcar un ritmo dado a un tempo arbitrario: tres tiempos, una pausa, cuatro tiempos, una pausa, tres tiempos, etc. La tarea de realizar tres procedimientos al mismo tiempo excedió la capacidad de los sujetos para controlar la corrección de todos los procedimientos, por lo que hicieron muchos cambios incorrectos y no se dieron cuenta. Esta técnica metodológica era necesaria para evitar la aparición de una reacción de orientación, que surgiría si se introdujeran cambios en la actividad desde el exterior.

La segunda serie constó de tres fases, que siguen directamente una tras otra. En la primera fase de la prueba realizada dos procedimientos que en una serie de 1, después de que varios de conmutación (8-12) introduce un tercer problema: el sujeto estaba manipulando los interruptores y el dibujo '' espiral ', el ritmo del golpe - segunda fase. Después de hacer un par de errores no corregidos (error 1 3-) El problema con el 'ritmo' y el sujeto recibió un disparo volvió a hacer sólo dos procedimientos - la tercera fase.

En esta serie involucrada 25 personas, cada una de ellas realiza todos los procedimientos experimentales segunda serie dos veces. En 88% de los casos después de golpe la eliminación de empleos sujetos 'ritmo' no se dieron cuenta de que el interruptor está en la posición incorrecta, y de la situación tanto de los dos únicos procedimientos hicieron el cambio equivocado, dándose cuenta de ellos como correcto. Recordemos que en la primera serie cuando el fenómeno dos procedimientos se produjo en 3,5% de los casos. Así, el número se ha incrementado en un orden de fenómenos.

3 Series. El objetivo de esta serie fue demostrar que mediante el uso de la organización especial de la actividad pueden ser fragmentos par neutralizados y prevenir la ocurrencia de fenómenos (psevdodeystvy). Para ello se ha previsto por una especial complejidad del procedimiento de manipulación de interruptores. La complicación llevaría a la realización y puesta en práctica de la experiencia adecuada. En esta serie, los sujetos

conmutadores se fijan en posiciones predeterminadas, convirtiéndolos no 60 °, es decir, el camino más corto al igual que en la serie anterior, y 300 °. Encienda el interruptor 300 ° puede ser cualquiera de los dos, pero el movimiento muy torpe, o por lo menos dos simples, pero los movimientos coordinados. Así, en 0 nivel ° pasador limitador ha sido instalado, no permitiendo un interruptor para transferir la posición deseada a lo largo de la ruta más corta, y girar a través de un ángulo superior a 300 °. El resto del procedimiento de esta serie no difieren de los métodos de la segunda serie. El experimento muestra con sujetos 18. Se observó errores en esta serie. Los intentos fueron interruptor mal, pero se corrigieron en el desarrollo de la intervención.

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